影響道德發展的因素

道德發展是指孩子學習如何對待他人和社會行為的過程。這涉及禮貌，同理心，內疚和羞恥等概念的認知，以及對錯的理解。與其它發育一樣，道德是在兒童和青少年時期開始發展的，并且受成長環境等多方面因素影響。這些影響包括朋友，老師，家庭成員和文化規范等。

家庭成員

家庭成員往往在年幼孩子的生活中最重要。例如，解釋規則，懲罰和為什么行為不當的母親更容易通過對特定事情的適當反應培養孩子的道德理性和行為。你的孩子往往會從觀察你的行為反應學習對與錯的區別，并模仿你和其他家庭成員表現出來的道德行為。例如，如果孩子對朋友或其他成年人粗魯，你告訴他糾正行為并解釋原因，這一反應就能給他提供動機，在以后采納更好的行為。

道德發展與教育

教師也對道德發展有影響。在孩子上學后，她必須學習如何分擔，解決糾紛，遵守家庭以外的規則，以及寬容其他人和公正的重要性。老師往往在道德發展過程中扮演一個重要角色，他們能通過創造關愛環境，尊重每個孩子，并提醒與其他學生保持行為一致給孩子的道德發展形成一個健康環境。

同輩與朋友

在青春期，道德發展還受親密朋友和社會群體的影響。研究發現，同輩給青少年決定和引入新的道德行為和影響提供額外機會。在此期間，戀愛關系，以及酗酒或吸煙等危險行為會迫使青少年難以做出倫理決策。這與增強的自由度一起，開始給青少年形成價值體系，并伴隨進入成年。

媒體影響

在電視，視頻游戲，互聯網和新聞看到的東西也會影響孩子的道德行為發展。暴力和負面形象會影響侵害其他人的不道德決策，并會持續到青春期和成年。這些道德行為的獲得通常是由孩子崇拜的人或角色，以及看到媒體的情緒反應塑造的。另一方面，媒體的形象和其它良好行為也會給孩子帶來正面影響。例如，塑造關愛或幫助人物角色的教育項目能鼓勵孩子發展這些品質。