從宋代蘇氏三杰看兒童教育方式的重要性

宋代曾有一家人出了三位進士，他們是蘇洵、蘇軾和蘇徹父子仨，后人常為此稱奇。

古代進士即經國家高考及第備用地方官吏人才。落啟后先在翰林院儲備，做些抄寫編撰工作或給皇家子弟教學等。一次皇帝巡視翰林院，也是找人散心聊天，正迂蘇軾，談及并贊揚他文筆很有功底，引起在旁同事薦說他的弟弟也是進士，很有才能。皇帝稱奇道：“你家弟兄怎么學習得好，”軾答：“父親教得好。”皇帝聽聞蘇父才能更大，更覺神奇，定要蘇父明年來京考試。

轉眼年末，蘇氏弟兄返家省親，談及皇帝要他進京考試之事。父說我已50多歲的人了，還考什么試么？這可是皇帝懿旨不可違呀！

春后蘇父進京考試，故然及第，不過名次稍后，排在80幾位。由此蘇氏三杰輿滿天下。由于時代和政局之故，蘇氏吏途每有葆貶，另當別論，當今在予傳承教學方法。

古時南方習俗男主家女主務。蘇父成年時未有大為，不過喜愛文墨。成家生子后照料孩子之事自然落他身上。隨著孩子長大，帶著孩子習文練字，也培養了孩子觀察思考能力。成人后國家考試自然進士及第成為國家管理人才。

本文意在國家要重視人民素質提高，需從娃娃抓起。重視兒童幼年時讀書寫字習慣的養成。家庭是關鍵，孩子模仿力極強，大人優良孩子模仿，大人敗績孩子也模仿。常說母親是孩子第一任老師，當今家庭情況復雜，母親教育孩子多不到位，致兒童識字、讀書、思考良機的喪失，學習質量差異很大。

當今經濟條件好了，外來先進科技普遍；電腦、電子玩具已是家庭常物。為省教育之力，先讓孩子掌握高科技，望子成龍。殊不知高科技網絡的多方面復雜性，常把孩子引向反面。網隱、網戀、離家出走等時有發生，傷盡父母腦筋。

兒童是國家寶貝，未來的希望。兒童教育只能以實際方法逐步培養習慣，不能以科技抄近路取代。家庭和諧也是孩子成長的條件。孩子的素質將影響國家社會的穩定。希望新婚的準父母注意學習思考。

撰稿人：蔡維洲