白居易的故事

離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩深得小學生喜愛，也常用于象征中華民族的自強不息精神。但這詩奇在出自一個八、九歲的孩子。作者叫白居易，古唐代的文學家。這個故事反映兒童成長與良好家庭教育之間的密切關系。

白居易出生在書香門第，父母都有極高的文史素質。母親極為賢淑。白居易1—2歲時注意形象教育，如拿個蘋果就教其認蘋果，并練發聲，品以滋味；2-3歲時教以邏輯思維：以手指示意1、2、3—10至以上數字；3-4歲時注意形象、邏輯思維并舉方式：認字、練習寫字了。5-6歲時練習誦詩、背詩。6歲時已能背詩幾十首了。9-10歲時已能寫觀察與思考的文章了。

鋒芒顯露，另覓名師指教。打點行裝去京城長安。長安名士顧況，當時文學名士，也是朝庭重臣，相當于當今國務院副總理級人物。白居易盼投居所得到指教，可惜把門極嚴，回絕：老爺不在。其實顧況得知是一孩子要見，應以無趣。無耐，白居易將上述詩詞開頭的觀察思考短文。裝進信封，交于把門老者轉給主人。

晚上，顧況拆開信封閱文章，驚了，一個孩子竟寫出如此深奧見地，尤其那首詩更是絕唱。第二天要人定把孩子找來一見。故然稚氣孩子，文章是你寫的嗎？是的。再看名字也奇——白居易，你不知長安米貴，生活不易，白居可難啊？但有你如此文筆，居住也就不難了。

顧況上朝傳與同事，都為稱奇，數傳輿滿京城。在老師的指教下，白居易更有長進。由于戰亂和朝庭腐敗至26歲才中試及第。為官期間多有諷諭朝庭腐敗致民生不安，幾遭貶摘。賦有優美長短詩篇傳世，如長恨歌、憶江南、琵琶行等。豐富文化寶庫，樂為世代后人傳誦學習。

撰稿人：蔡維洲