揠苗助長的事例有哪些告訴我們什麼道理

相信很多人都知道“蓬勃幼苗”這個道德故事，但如果要講給孩子聽，可能有些朋友不知道怎麼解釋。
其實，我們給孩子講“催苗”的故事，是為了讓他們明白一個道理:世間萬物都有自己的生長規律，我們不能人為破壞，否則會造成一些無法挽回的後果。
現在很多家長不知道有很多鼓勵孩子教育的行為。例如:
1.讓孩子過早的學習輪滑。要知道孩子太小，學不了這個。輪滑需要把腿向外卷。太小的孩子容易出現腿部問題(八字腿、畸形腿)。等到孩子7歲再學最合適。
2.過早讓孩子騎腳踏車。太小的孩子不適合學腳踏車，因為他們的肌肉力量很弱，騎行時下肢費力，所以等到孩子5-6歲再學腳踏車最合適；
3.過早讓孩子學琴也不好，因為孩子還小，手指關節還不成熟。過早練琴會損害他們手指、骨骼、關節等的發育。可以等孩子6歲再學；
4.過早教授成人繪畫技巧是不合適的。孩子6歲之前，是想象力和創造力爆發的時候。這個時候，孩子就事論事地學習成人繪畫技巧是不可行的，會抹殺孩子的想象力和創造力。
喵姐:媽媽們一定要給寶寶講上面這個“蓬勃苗”的故事！
“茁壯成長的幼苗”的含義
“催苗”這個古老的道德故事，終於演變成了一個成語，流傳了下來。這個道德故事告訴我們一個道理。世間萬物都有自己的成長規律。我們無法人為破壞，也無法改變。一旦生長規律被人為破壞，就會導致不可逆轉的後果。
和人類社會一樣，都有自己發展變化的規律。這些都是不以主觀意志為轉移的客觀規律。我們不能違背它，改變它，破壞它，只能順應它，利用它，認識它。否則，你的無知可能會造成不可挽回的後果。
現在很多家長不知道有很多鼓勵孩子教育的行為。例如:
1.讓孩子過早的學習輪滑。要知道孩子太小，學不了這個。輪滑需要把腿向外卷。太小的孩子容易出現腿部問題(八字腿、畸形腿)。等到孩子7歲再學最合適。
2.過早讓孩子騎腳踏車。太小的孩子不適合學腳踏車，因為他們的肌肉力量很弱，騎行時下肢費力，所以等到孩子5-6歲再學腳踏車最合適；
3.過早讓孩子學琴也不好，因為孩子還小，手指關節還不成熟。過早練琴會損害他們手指、骨骼、關節等的發育。可以等孩子6歲再學；
4.過早教授成人繪畫技巧是不合適的。孩子6歲之前，是想象力和創造力爆發的時候。這個時候，孩子就事論事地學習成人繪畫技巧是不可行的，會抹殺孩子的想象力和創造力。
喵姐:媽媽們一定要給寶寶講上面這個“蓬勃苗”的故事！
農夫興高采烈地跑回家，告訴家人他所做的一切。
聽到這些後，他的兒子非常驚訝。他急忙跑到田裡去看，卻發現所有的秧苗都被太陽曬枯了，全都死了。
這時，農夫正在想這是怎麼回事。他做錯什麼了嗎？
“茁壯成長的幼苗”的含義
“催苗”這個古老的道德故事，終於演變成了一個成語，流傳了下來。這個道德故事告訴我們一個道理。世間萬物都有自己的成長規律。我們無法人為破壞，也無法改變。一旦生長規律被人為破壞，就會導致不可逆轉的後果。
和人類社會一樣，都有自己發展變化的規律。這些都是不以主觀意志為轉移的客觀規律。我們不能違背它，改變它，破壞它，只能順應它，利用它，認識它。否則，你的無知可能會造成不可挽回的後果。
現在很多家長不知道有很多鼓勵孩子教育的行為。例如:
1.讓孩子過早的學習輪滑。要知道孩子太小，學不了這個。輪滑需要把腿向外卷。太小的孩子容易出現腿部問題(八字腿、畸形腿)。等到孩子7歲再學最合適。
2.過早讓孩子騎腳踏車。太小的孩子不適合學腳踏車，因為他們的肌肉力量很弱，騎行時下肢費力，所以等到孩子5-6歲再學腳踏車最合適；
3.過早讓孩子學琴也不好，因為孩子還小，手指關節還不成熟。過早練琴會損害他們手指、骨骼、關節等的發育。可以等孩子6歲再學；
4.過早教授成人繪畫技巧是不合適的。孩子6歲之前，是想象力和創造力爆發的時候。這個時候，孩子就事論事地學習成人繪畫技巧是不可行的，會抹殺孩子的想象力和創造力。
喵姐:媽媽們一定要給寶寶講上面這個“蓬勃苗”的故事！
宋·石國有一個農民，他生性急躁。他總是注重效率，從不關心後果。
有一年農忙的時候，他每次去農田都嘆氣，因為他覺得秧苗長得太慢了。
一連過去了十天半月，只有田裡的小麥吐出一點點嫩苗。
農夫想，要撿麥子，那要等到什麼年月啊！
這一天，農夫又來到了田裡。他實在等得不耐煩了，就跑到田裡，一棵一棵地拔起秧苗。
經過他的手術，地裡的秧苗真的長高了一點，比領子邊上的秧苗高了一點。
農夫興高采烈地跑回家，告訴家人他所做的一切。
聽到這些後，他的兒子非常驚訝。他急忙跑到田裡去看，卻發現所有的秧苗都被太陽曬枯了，全都死了。
這時，農夫正在想這是怎麼回事。他做錯什麼了嗎？
“茁壯成長的幼苗”的含義
“催苗”這個古老的道德故事，終於演變成了一個成語，流傳了下來。這個道德故事告訴我們一個道理。世間萬物都有自己的成長規律。我們無法人為破壞，也無法改變。一旦生長規律被人為破壞，就會導致不可逆轉的後果。
和人類社會一樣，都有自己發展變化的規律。這些都是不以主觀意志為轉移的客觀規律。我們不能違背它，改變它，破壞它，只能順應它，利用它，認識它。否則，你的無知可能會造成不可挽回的後果。
現在很多家長不知道有很多鼓勵孩子教育的行為。例如:
1.讓孩子過早的學習輪滑。要知道孩子太小，學不了這個。輪滑需要把腿向外卷。太小的孩子容易出現腿部問題(八字腿、畸形腿)。等到孩子7歲再學最合適。
2.過早讓孩子騎腳踏車。太小的孩子不適合學腳踏車，因為他們的肌肉力量很弱，騎行時下肢費力，所以等到孩子5-6歲再學腳踏車最合適；
3.過早讓孩子學琴也不好，因為孩子還小，手指關節還不成熟。過早練琴會損害他們手指、骨骼、關節等的發育。可以等孩子6歲再學；
4.過早教授成人繪畫技巧是不合適的。孩子6歲之前，是想象力和創造力爆發的時候。這個時候，孩子就事論事地學習成人繪畫技巧是不可行的，會抹殺孩子的想象力和創造力。
喵姐:媽媽們一定要給寶寶講上面這個“蓬勃苗”的故事！